EVALUACIÓN FINAL TERCER PERIODO 8° LA ENERGÍA

INGRESO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN Y RESUELVO LA EVALUACIÓN FINAL DEL TERCER PERIODO RELACIONADA CON LA ENERGÍA, FORMAS Y FUENTES

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/energia/1.htm

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 11°

Para la realización de las actividades complementarias del tercer periodo se propone lo siguiente:

1. Describir el proceso de cómo combinar correspondencia en Word. Enviar resumen al correo del grupo en forma de un trabajo escrito con las normas vistas en clase

2. Ingresar a las siguientes páginas Web y realizar un ejercicio de combinación de correspondencia, enviarla e incluir la dirección de correo del grupo

Página 1: http://www.gesfomediaformacion.com/ejercicio-word-2010-como-combinar-correspondencia-etiquetas/

Página 2: http://es.slideshare.net/jorhanimera/taller-correspondencia

Página 3: EJERCICIO...http://es.slideshare.net/williammartinez9889261/taller-combinar-correspondencia-1

4. Presentar la evaluación escrita de las actividades antes descritas

Dirección de correo: onceareinel@outlook.com

EVALUACIÓN 11

Martes, 5 noviembre

Evaluación PowerPoint avanzado

1.    Abro PowerPoint

2.    Creo una presentación con las siguientes características:

·         Una diapositiva por cada imagen.

·         Agregar Animaciones y Transiciones.

·         Incluir sonido.

·         Utilizar un diseño adecuado para cada diapositiva.

REALIZO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. RESPONDO CADA TEST (si tengo dudas, lo consulto en Internet)

A. http://www.daypo.com/recuperacion-final-septimo.html

B. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1233184/la_carta_y_sus_normas_icontec.htm

2. RESUELVO EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/655067/normas_de_icontec.htm

ACTIVIDADES 10º

INGRESO A LAS SIGUIENTES PÁGINAS WEB Y REALIZO LAS ACTIVIDADES QUE ALLÍ SE ME PROPONE

1. TEST #1 PUBLISHER

http://www.daypo.com/examen-publisher-1.html

2. TEST #2 PUBLISHER

 http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1050251/para_que_sirve_publisher_2010_.htm

3. RESUELVO EL CRUCIGRAMA (FOTOCOPIA)

4. TEST #3 PUBLISHER

http://www.daypo.com/test-examen-microsoft-publisher-2007.html

GRADO OCTAVO

Miércoles, 14 de frbrero

Preguntas de selección múltiple sobre el impacto del uso de la tecnología en el medio ambiente.

EN EL CUADERNO...

APROVECHAR LA ENERGÍA DEL VIENTO

El viento fue probablemente el primer recurso que usó la humanidad para industrializar su desarrollo. La navegación a vela es un ejemplo inventado por casi todas las culturas desde hace miles de años. Los molinos de viento sólo tienen mil años, pero en Europa significaron una revolución económica y social sin precedentes.

En la actualidad, la sociedad mira al viento como un recurso para generar electricidad. Es la aplicación de las energías renovables que más cantidad de electricidad produce en el mundo.

El viento

La cantidad de radiación solar que recibe la Tierra es tan enorme, que tan solo un 2% de ella es necesaria para alimentar los mecanismos que crean el viento, las olas y las corrientes oceánicas de nuestro planeta.

Un efecto de los que se producen en lo que percibimos como el clima, es la constante creación de zonas de altas y bajas presiones sobre la superficie del Globo. Aunque el mecanismo es difícil de entender, el resultado lo puede sentir todo el mundo: la atmósfera se va desplazando desde zonas de más presión a otras de menos y ese movimiento es lo que conocemos como el viento.

La energía del viento

El viento, es así, nuestra atmósfera en movimiento. El aire que la constituye tiene una masa, que aunque pequeña, es cuantificable y que por tanto cuando está en movimiento posee la energía de todo cuerpo moviéndose y que se conoce como energía cinética. En realidad el viento es una forma condensada de energía solar. Tiene otra forma y unas ventajas y unos inconvenientes frente a la energía solar.

EN INTERNET...

CONSULTA: 

A. Usos actuales de la energía eólica

B. ¿Por qué es una energía respetuosa con el medio ambiente?

C. Leemos sobre los beneficios de la energía solar: 
http://www.dforcesolar.com/energia-solar/los-beneficios-de-la-energia-solar/

C. Ingresamos a los siguientes sitios web y desarrollamos las actividades que allí se plantean:

1. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/791782/calentamiento_global.htm

2. http://www.blogdelaenergia.com/juego/juego_pc.html

3. Observo la animación sobre el efecto invernadero en la siguiente página web:
http://rincones.educarex.es/ccss/index.php/actividad-economica-y-espacio-geografico/animaciones/222-el-efecto-invernadero

4. Resuelvo el crucigrama sobre la energía eólica:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/721497/energia_eolica.htm


EN EL CUADERNO...

LA BIOMASA

De todas nuestras fuentes de energía es la más antigua, es la que más ha contribuido al desarrollo tecnológico de la humanidad y, en la actualidad, es la energía renovable que presenta una de las mejores tarjetas de visita a la hora de resolver los problemas energéticos de nuestros días.

Y ello es así porque la biomasa puede emplearse como combustible en instalaciones que generan calor o electricidad. Además, en algunos casos puede transformarse para convertirse en un producto que puede emplearse como substituto del petróleo en los motores de los coches.

Realizo el mapa conceptual

1. Ordeno las palabras (biomasa)
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1237585/biomasa__ordenar_letras.htm

2. Resuelvo el siguiente test sobre biomasa y energía mareomotriz
http://www.creartest.com/hacertests-56560-Cuanto_sabes_sobre_la_energia_renovable_de_biomasa_y_maremotriz.php

3. Observo el video sobre la energía biomasa
https://www.youtube.com/watch?v=s6OjgzC8IBQ

4. Doy mi apreciación sobre el video (socialización)


EN EL CUADERNO...

Biomasa y materia viva son la misma cosa. Cuando nos referimos a ella como fuente de energía de lo que hablamos es del conjunto de la materia orgánica, tanto de origen animal como vegetal, que puede ser utilizada con fines energéticos.

La biomasa es una fuente de energía renovable, de hecho es la fuente de energía renovable que más aporta en la actualidad a las necesidades de la humanidad. La energía de la biomasa proviene del Sol a través del proceso de la fotosíntesis.

EN INTERNET...

RESPONDER CARTAS 11º

Con base en los modelos de cartas tratados en clase, redactar una respuesta para cada una de las siguientes cartas:

1. CARTA COTIZACIÓN

2. CORREGIR Y RESPONDER LA SIGUIENTE CARTA DE PRÉSTAMO

10º SEMANA 7

ACTIVIDADES:

Utilizando el software de Autoedición Publisher, diseño los siguientes Tipos de publicación: 

1. Membretes
2. Pancartas
3. Letreros

Realizo las siguientes publicaciones: 

A. Una Hoja de membrete acerca de una empresa (inventa el nombre y la actividad de la empresa)
B. Un Letrero para solicitar el buen uso de los equipos de computo y la buena utilización de la sala deinformática.
C. Un Letrero para solicitar que No siga sin ser autorizado. 

D. Una pancarta (tema libre)

10ºA

ACTIVIDADES:
1. REALIZO EL SIGUIENTE ANUNCIO TAL Y COMO SE VE EN LA IMAGEN

OCTAVO C

ACTIVIDADES:

1. Tomamos los siguientes apuntes:

Título: ¿Cómo producir electricidad usando el Sol?

La electricidad es la forma más versátil y utilizada de consumir energía. Por su gran calidad se puede usar tanto para servicios muy avanzados como alimentar ordenadores o muy primarios como calentar el agua. Como no se ve y se distribuye por cables, no se tiene una clara percepción del lugar de donde proviene, de la forma de producirse y, lo peor, de las consecuencias ambientales que provoca la generación de electricidad.

El Sol es una fuente ecológica y ofrece las soluciones que pide el desarrollo

sostenible.

2. Consulta en Internet:

A. ¿Qué es la bioelectricidad?

B. ¿En qué otras energías se puede transformar energía solar?

C. Describe como se produce cada una de estas transformaciones

D.  Explica cómo el uso de energía viene produciendo el cambio climático

E. ¿En qué consiste el efecto invernadero?

RESUMEN DE LA SEMANA 25 (8°)

RESUMEN DE LA SEMANA 8°

1.    Evaluación de las temáticas abordadas

En las siguientes direcciones encontrarás los test para la evaluación de los temas vistos en clase.

a.    Test 1

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/38504/fuentes_de_energia__v_f_.htm

b.    Test 2

http://www.interrogantes.com/test/intro.asp?cod=11483&gt=8703413645&keys=cuestionario%20educacion+cultura+escuelas+ense%F1anza+erasmus+universidad+estudios+academias+cursos+cursillos+graduado

c.    Test 3

http://www.daypo.com/test-energias-renovables.html

2.    Contestamos la siguiente encuesta (en el cuaderno)

¿Cuantos aparatos eléctricos hay en tu casa?

¿Cuánto tiempo permanecen prendidos?

¿Cuántas bombillas hay en tu casa?

¿Cuántas son de luz blanca?

¿Cuántas son de luz amarilla?

¿Qué tipo de bombilla es más eficiente?

¿Conoces la potencia de las bombillas de tu casa?

¿Crees que es importante ahorrar energía?

¿Por qué?

¿En tu casa ahorran energía?

¿Cómo?

¿Crees que el ahorro de energía nos ayuda a mejorar el medio ambiente y nuestra        economía?

¿Qué aparatos crees que consumen mayor energía?

¿Tu familia es consiente del ahorro de energía?

3.    En el cuaderno…

Guía informativa de los tipos de bombillas:

Si tengo dudas sobre los tipos de bombillas doy clic en el siguiente enlace

http://desenchufados.net/tipos-de-bombilla/

En la siguiente página web encontrarás algunos trucos para ahorrar energía y dinero en casa

http://www.20minutos.es/noticia/1922793/0/ahorrar/energia/dinero

4.    En grupos (dos estudiantes) realizamos la lectura: LAS FORMAS QUE TENEMOS DE USAR EL SOL y extraemos lo más importante (resumen)

LAS FORMAS QUE TENEMOS DE USAR EL SOL

El Sol es la fuente de energía primaria de la Tierra cuya transformación por todos los organismos vivientes da lugar a toda una cadena que alimenta el ciclo de la vida del Planeta. En ese proceso se almacenan recursos de distintas formas (leña, lluvia, petróleo entre otros) que la humanidad ha aprendido a usar para sustentar su desarrollo económico.

Igual que la energía solar se aprovecha de muy diversas formas por todos los residentes de la Tierra, el ser humano ha desarrollado distintos ingenios para convertir la radiación solar en algún tipo de recurso necesario.

Energías renovables:

·         Biomasa: Se trata de aquella energía que somos capaces de extraer tanto de las plantas como del resto de la materia orgánica. Además de la leña, las plantas nos proporcionan combustible muy parecido al gasoil que podemos utilizar en los coches (biodiesel), alcohol que también sirve como combustible (bioalcohol) y gas que se quema tanto en las calderas de calefacción como en las que producen electricidad (biogas).

·         Energía eólica: El viento lo genera el Sol al calentar unas zonas más que otras. El aire que está en contacto con los sitios que se ha calentado más tiende a subir y esa especie de vacío que se crea, se llena con el aire que está más próximo que se mueve horizontalmente creando el viento.

·         Energía solar: La radiación solar es también una mezcla en la que ay dos componentes que apreciamos a simple vista. La luz del día y el calor que sentimos cuando nos ponemos directamente al Sol.

La forma más directa de transformar la radiación solar en electricidad es a través de las llamadas células fotovoltaicas.

Observo las células fotovoltaicas en el siguiente enlace:

En Internet…

5.    En la siguiente página web resolvemos el crucigrama sobre el ahorro de energía

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/778792/ahorro_de_energia_.htm

6.    Solucionamos el rompecabezas sobre las energías renovables aquí

http://es.flashgamehq.com/flash-game/renewable-energy-jigsaw

REDACCIÓN DE CARTAS

ACTIVIDADES:

1. INGRESO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN Y LEO SOBRE LA REDACCIÓN DE CARTAS COMERCIALES.

http://www.modelo-carta.com/modelo-carta-comercial.html

2. IDENTIFICO CADA UNA LAS PARTES DE UNA CARTA COMERCIAL

3. OBSERVO LAS DIFERENTES PLANTILLAS DE CARTAS COMERCIALES

4. APLICO  LAS SIGUIENTES NORMAS ICONTEC EN LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE CORRESPONDENCIA COMERCIAL.

http://tecnicasdeoficina.wordpress.com/la-carta-comercial/

5. OBSERVO EJEMPLOS DE CARTAS COMERCIALES EN EL SIGUIENTE SITIO WEB
https://www.google.com.co/search?q=ejemplos+de+cartas+comerciales&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=MW3SU6qbHefO8AGwvIDIAw&sqi=2&ved=0CBkQsAQ&biw=1366&bih=667#q=ejemplos%20de%20cartas%20comerciales%20cortas&revid=84955117&tbm=isch

6. REDACTO UNA CARTA COMERCIAL CON INFORMACIÓN O SITUACIÓN REAL, DIRIGIDA AL DOCENTE.

7. ENVÍO DICHO ARCHIVO AL CORREO: docente.junior@gmail.com

10º CREAR UN CALENDARIO EN PUBLISHER

ACTIVIDADES:

1. INGRESO A PUBLISHER Y OBSERVO LAS PLANTILLAS DE CALENDARIOS.

2. BUSCO EJEMPLOS DE CALENDARIOS EN PUBLISHER

3. INGRESO AL SIGUIENTE SITIO WEB Y SIGO LOS PASOS PARA CREAR DOS CALENDARIOS CON DISEÑOS Y ESTILOS DIFERENTES

http://office.microsoft.com/es-hn/publisher-help/crear-un-calendario-HP001231736.aspx

4. ENVIAR EL CALENDArIO AL CORREO: docente.junior@gmail.com

RESUMEN DE LA SEMANA 24 (8º)

ACTIVIDADES:

1. Lectura y análisis del documento: LAS FORMAS DE ENERGÍA (fotocopia)

2. Con base en la lectura resolvemos el crucigrama (fotocopia)

3. Socialización del resultado del crucigrama

4. Graficamos lo siguiente (en el cuaderno)

5. consultamos en clase y presentamos el cuaderno:

a. Transformación de la energía EÓLICA

b. Transformación de la energía MECÁNICA

c. Transformación de la energía QUÍMICA

d. Transformación de La energía TÉRMICA

6. Socialización de la consulta

RESUMEN DE LA SEMANA 11º

EN EL CUADERNO...

Respondo las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son las normas ICONTEC?

2. ¿Para qué sirven las normas ICONTEC?

3. Enuncie algunas características de las normas ICONTEC.

4. Enumere algunos trabajos escritos en los cuales se pueden aplicar la norma.

5. ¿Qué dicen las normas ICONTEC acerca del papel, márgenes y el tipo de letra?

6. ¿Cómo se deben agregar los números de página en el contenido?

7. ¿Qué es la bibliografía?

8. ¿Cómo se deben organizar las referencias bibliográficas?

9. ¿Cuál es la diferencia entre cita directa e indirecta?

10. ¿Cómo se debe escribir la referencia bibliográfica de una revista?

11. ¿Cómo se debe anotar referencias bibliográficas de tesis y trabajos de investigación?

12. Según las Normas Icontec, ¿Cuáles son las márgenes para cartas comerciales?

13. ¿Qué es una sangría?

14. ¿Qué es una viñeta?

15. ¿Qué es un interlineado y que tipos existen?

EN EL COMPUTADOR...

Luego de responder las preguntas:

1.     Abro un documento de Word

2.     Pego el siguiente texto: El calentamiento global (doy clic en el link)

http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/calentamiento-global-definicion

3.     Doy el siguiente formato: -letra: Aria - tamaño: 12 - alineación: justificado - títulos (centrado) y subtítulos: en negrilla

4.     Márgenes con base en las preguntas 

5.     Inserto: un encabezado de página (Normas Icontec), un pie de página (Tecnología e Informática) y si es posible, número de página.

6.   En la siguiente dirección encontraré los tipos de cartas. Leo el documento y establezco semejanzas y diferencias (Modelo carta recomendación, carta renuncia, carta presentación, de solicitud, laboral, carta poder, carta pedido, carta trabajo y carta personal)

7.     EN EL CUADERNO...

8.     TÍtulo: TIPOS DE CARTAS

9.     En la página web anterior (http://www.modelo-carta.com/tipos-de-carta.html), tomo notas de los tipos de cartas

RESUMEN DE LA SEMANA 10º

INICIO PUBLISHER

EN EL CUADERNO...

Actividades:

1.   Consulta:

a.    a.  ¿Qué es Publisher?

b.   ¿Para qué sirve?

c.   ¿Cuándo fue creado Publisher?

¿Qué características tiene?

d.   ¿Quiénes lo pueden utilizar?

e.   ¿Cuáles serían sus ventajas y desventajas?

f.     ¿Qué versiones ha tenido)

g.   ¿Existen extensiones en Publisher? ¿Cuál?

2.   EN EL COMPUTADOR…

a.    Abro Publisher

b.   Observo que versión tiene

c.   Examino su ventana principal

d. Establezco semejanzas y diferencias con otras aplicaciones como: Word,     PowerPoint, entre otras.

e.   Me desplazo por cada uno de los menús (archivo, inicio…)

3.   Busco ejemplos, proyectos, trabajos de Publisher en Internet

4.   Abro una presentación nueva en PowerPoint

5.   Realizo un presentación de 10 trabajos, proyectos o ejemplos de Publisher

6. Me dirijo al documento de Publisher, me dirijo a las plantillas de boletines y observo todas y cada una de ellas, observando sus partes, semejanzas y diferencias.

RESUMEN DE LA SEMANA 8º

Continuando con las actividades de la semana, en el cuaderno de Tecnología e Informática escribimos el siguiente título:

EN EL CUADERNO...

LAS FORMAS EN LAS QUE VEMOS Y USAMOS LA ENERGÍA

Apoyándonos en la Internet respondemos las siguientes preguntas:

1.     ¿De dónde proviene la energía que consumimos?

2.     ¿Qué es la energía solar y cómo se aprovecha?

3.     ¿Qué es el carbón y qué usos tiene?

4.     Que entiendes por combustibles fósiles?

5.     ¿Qué es el petróleo y qué usos tiene?

6.     ¿Es posible vivir sin utilizar la energía?

7.     ¿Qué relación existe entre la evolución del consumo energético y la evolución    de la sociedad a lo largo de la historia?

8.     ¿Cuál es la mejor fuente energética?

9.     ¿Qué es una crisis energética?

10.  ¿Cuál ha sido el impacto de las crisis energéticas sobre le economía mundial?

11.  ¿Hay escasez de energía en el mundo?

12.  ¿Por qué debe ahorrarse energía?

     EN INTERNET...

Luego realizamos la lectura sobre LAS FORMAS DE ENERGÍA que se encuentra en la siguiente dirección

http://www.formasdeenergia.com/

EN EL CUADERNO...

La energía

La ENERGÍA nos da la capacidad de desarrollar actividades tales como subir una montaña, tocar un tambor, o incluso pensar. La energía se almacena en nuestros músculos y en las células de nuestro cerebro.

¿Qué tipos de energía existen?

Existen varios tipos de energía, como la utilizada para encender una lámpara, la calefacción o la refrigeración de nuestras casas, para cocinar los alimentos, o mover los coches, los autobuses o los aviones.

EN INTERNET

Finalmente, resolvemos la sopa de letras sobre las formas de la energía. Para ello, nos dirigimos al siguiente link

http://cienciasvane.blogspot.com/2012/07/sopa-de-letras-formas-y-tipos-de-energia.html

PLAN DE MEJORAMIENTO 11ºA

CONSULTAR Y PRESENTAR EL MARTES 3 DE JUNIO

A.

¿Qué son los filtros en Excel?

¿Para qué sirven?

¿Cómo se crean filtros en Excel?

¿Cuáles son los tipos de filtros?

Creo un ejemplo

¿Cómo filtrar números?

Creo un ejemplo

¿Cómo filtrar fechas u horas?

Creo un ejemplo

¿Cómo filtrar por color de celda, color de fuente o conjunto?

Creo un ejemplo

B. 

CÓMO CREAR TABLAS Y FORMULARIOS EN EXCEL

CREAR UN EJEMPLO PARA CADA CASO

C. 

CÓMO CREAR TABLA DINÁMICA EN EXCEL

REALIZAR UN EJEMPLO

ENVIAR AL CORREO DEL GRUPO Y PRESENTAR LA SUSTENTACIÓN EL MARTES 3 DE JUNIO, PRIMERA HORA DE CLASE.