Jueves, 5 de febrero
Un sistema operativo es el programa principal de una computadora, tableta o celular. Es el que hace que el dispositivo funcione y nos permite usarlo fácilmente.
El sistema operativo es como el “cerebro” del computador:
- Enciende el equipo
- Permite abrir programas (como juegos, Word o el navegador)
- Ayuda a usar el teclado, el mouse y la pantalla
- Organiza los archivos (carpetas, fotos, tareas)
Ejemplos de sistemas operativos
-
Windows (muchas computadoras)
-
Android (celulares y tabletas)
-
iOS (iPhone y iPad)
-
Linux
-
macOS (computadoras Apple)
Realizo los ejercicio interactivos
Viernes, 30 de enero
Jueves, 29 de enero
Lunes, 29 de septiembre
Leo los siguientes textos:
1. Carta escrita en el año 2070
Querido amigo: Estamos en el año 2070. Acabo de cumplir los 50, pero mi
apariencia es la de alguien de 85. Tengo serios problemas renales porque bebo
muy poca agua. Creo que me resta poco tiempo de vida. Hoy soy una de las
personas más longevas en esta sociedad, por eso quise enviarte esta carta.
Recuerdo cuando tenía 5 años: todo era muy diferente. Había muchos árboles en
los parques, las casas tenían bonitos jardines y yo podía disfrutar de un baño
quedándome debajo de la ducha por una hora. Ahora usamos toallas humedecidas en
aceite mineral para limpiar la piel. Antes todas las mujeres mostraban sus
bonitas cabelleras. Ahora debemos raparnos la cabeza para mantenerla limpia sin
usar agua. Antes mi padre lavaba el auto con el agua que salía de una manguera.
Hoy los niños no creen que el agua se utilizara de esa manera.
Recuerdo que había muchos anuncios que decían «CUIDA EL AGUA», solo que nadie
le hacía caso; pensábamos que el agua jamás se podría terminar. Ahora, todos
los ríos, presas, lagunas y mantos acuíferos están irreversiblemente
contaminados o agotados. Inmensos desiertos constituyen el paisaje que nos
rodea por todos lados. Las infecciones gastrointestinales, enfermedades de la
piel y de las vías urinarias, son las principales causas de muerte. La
industria está paralizada y el desempleo es dramático. Las fábricas
desalinizadoras son la principal fuente de empleo y te pagan con agua potable
en lugar de salario. La comida es 80% sintética. Los asaltos por un vaso de
agua son comunes en las calles desoladas.
Antes la cantidad de agua indicada como ideal para beber eran ocho vasos al día
para una persona adulta. Hoy solo podemos beber medio vaso. La ropa es
descartable, lo que aumenta la cantidad de basura; tuvimos que volver a los
pozos ciegos –cámaras sépticas- como en el siglo pasado porque las redes de
cloacas no se pueden usar por la falta de agua.
La apariencia de la población es horrorosa; cuerpos desfallecidos, arrugados
por la deshidratación, llenos de llagas en la piel por los rayos ultravioletas
que no tienen la capa de ozono que los filtraba en la atmósfera. Por la
resequedad de la piel, un joven de 20 años luce como si tuviera 40.
Los científicos investigan, pero no hay solución posible. No se puede fabricar
agua, el oxígeno también se ha degradado por falta de árboles lo que ha
disminuido el coeficiente intelectual de las nuevas generaciones. Se alteró la
morfología del espermatozoide de muchos individuos, como consecuencia hay
muchos niños con insuficiencias, mutaciones y deformaciones.
El gobierno incluso nos cobra por el aire que respiramos: 137 m3 por día por
habitante adulto. La gente que no puede pagar es retirada de las "zonas
ventiladas", que están dotadas de gigantescos pulmones mecánicos que
funcionan con energía solar, no son de buena calidad, pero se puede respirar.
La edad promedio es de 35 años.
En algunos países quedaron manchas de vegetación con su respectivo río que es
fuertemente custodiado por el ejército. El agua se volvió un tesoro muy
codiciado, más que el oro o los diamantes. Aquí en cambio, no hay árboles
porque casi nunca llueve, y cuando llega a registrarse una precipitación, es de
lluvia ácida. Las estaciones del año están severamente transformadas por las
pruebas atómicas y las industrias contaminantes del siglo XX. Se advirtió
entonces que había que cuidar el medio ambiente, nadie hizo caso.
Cuando mi hija me pide que le hable de cuando era joven, describo lo hermoso
que eran los bosques. Le hablo de la lluvia, de las flores, de lo agradable que
era darse un baño y poder pescar en los ríos y embalses, beber toda el agua que
quisiera, lo saludable que era la gente. Ella me pregunta: - ¡Papá! ¿Por qué se
acabó el agua? Entonces, siento un nudo en la garganta; no puedo dejar de
sentirme culpable, porque pertenezco a la generación que terminó de destruir el
medio ambiente o simplemente no tomamos en cuenta tantas advertencias. Ahora
nuestros hijos pagan un alto precio y sinceramente creo que la vida en la
tierra ya no será posible dentro de muy poco porque la destrucción del medio
ambiente llegó a un punto irreversible.
¡Como quisiera regresar el tiempo y hacer que toda la humanidad comprendiera
esto… cuando aún podíamos hacer algo para salvar nuestro planeta Tierra!
Documento extraído de la revista biografía "Crónica de los Tiempos"
de abril de 2002
2. Carta desde el 2025 para el año 1970
Queridos habitantes del año 1970:
Les escribimos desde el año 2025, un tiempo en el que las consecuencias de las
decisiones ambientales del pasado ya son muy visibles. En su época, recién
empezaban a escucharse voces de alerta sobre la contaminación, la deforestación
y el uso desmedido de los recursos naturales. Muchos pensaban que el planeta
era inagotable, pero ahora sabemos que no es así.
Hoy vivimos los efectos del cambio climático: temperaturas más
altas, tormentas más fuertes, sequías prolongadas y el derretimiento acelerado
de los glaciares. Muchas especies animales han desaparecido y otras luchan por
sobrevivir. Las ciudades enfrentan problemas de contaminación del aire y del agua,
y la producción de plásticos se convirtió en una amenaza mundial.
Sin embargo, también hemos logrado avances. Existen movimientos globales para
proteger el medio ambiente, energías limpias como la solar y la eólica crecen
cada día, y millones de personas comprenden la importancia de reciclar, cuidar
el agua y reducir el consumo excesivo. Aun así, sentimos que llegamos tarde a
muchas soluciones.
Si algo quisiéramos pedirles desde nuestro presente, es que en su tiempo actúen
con mayor conciencia. Cada árbol que se cuide, cada río que se proteja y cada
decisión de consumo responsable en 1970 puede significar un futuro más
esperanzador para la humanidad.
El planeta es un regalo, pero también una responsabilidad. Ustedes tienen en
sus manos la posibilidad de evitar que nuestro presente esté tan marcado por la
urgencia de reparar lo que ya se dañó.
Con esperanza,
Una voz del año 2025
Actividad: realizo un cuadro comparativo de los textos anteriores.
Lunes, 22 de septiembre
Proyecto de lectura I.E.R. Salinas
a. Problemas ambientales.
b. Consecuencias para la humanidad.
c. Mensajes de advertencia.
Lunes, 21 de julio
Proyecto de lectura I.E.R. Salinas
Caperucita en Manhattan Por Carmen Martín Gaite
Fiesta de cumpleaños en el chino. La muerte del tío Josef
Miércoles, 9 de julio
Miércoles, 4 de junio
Proyecto de lectura: Caperucita en Manhatan
PRIMERA PARTE SUEÑOS DE LIBERTAD
La
ciudad de Nueva York siempre aparece muy confusa en los atlas geográficos y al
llegar se forma uno un poco de lío. Está compuesta por diversos distritos,
señalados en el mapa callejero con colores diferentes, pero el más conocido de todos es Manhattan, el que impone su ley a los demás y los
empequeñece y los deslumbra. Le suele corresponder el color amarillo. Sale en
las guías turísticas y en el cine y en las novelas. Mucha gente se cree que
Manhattan es Nueva York, cuando simplemente forma parte de Nueva York. Una
parte especial, eso sí.
Se
trata de una isla en forma de jamón con un pastel de espinacas en el centro que
se llama Central Park. Es un gran parque alargado por donde resulta excitante
caminar de noche, escondiéndose de vez en cuando detrás de los árboles por
miedo a los ladrones y asesinos que andan por todas partes y sacando un poquito la cabeza para ver brillar
las luces de los anuncios
y de los rascacielos que flanquean el pastel de espinacas, como un
ejército de velas encendidas para celebrar el cumpleaños de un rey milenario.
Pero
a las personas mayores no se les ve alegría en la cara cuando cruzan el parque
velozmente en taxis amarillos o coches grandes de charol, pensando en sus
negocios y mirando nerviosos el reloj de pulsera porque llegan con retraso a
algún sitio. Y los niños, que son los que más disfrutarían corriendo esa aventura
nocturna, siempre están
metidos en sus casas viendo
la televisión, donde aparecen
muchas historias que les avisan de lo peligroso que es salir de noche. Cambian
de canal con el mando a distancia y no ven más que gente corriendo que se
escapa de algo. Les entra sueño y bostezan.
Manhattan es una isla entre ríos. Las calles que quedan a la derecha de Central Park y corren en sentido horizontal terminan en un río que se llama el East River, por estar al este, y las de la izquierda en otro: el río Hudson. Se abrazan uno con otro por abajo y por arriba. El East River tiene varios puentes, a cual más complicado y misterioso, que unen la isla por esa parte con otros barrios de la ciudad, uno de los cuales se llama Brooklyn, como también el famoso puente que conduce a él. El puente de Brooklyn es el último, el que queda más al sur, tiene mucho tráfico y está adornado con hilos de luces formando festón que desde lejos parecen farolillos de verbena. Se encienden cuando el cielo se empieza a poner malva y ya todos los niños han vuelto del colegio en autobuses a encerrarse en sus casas.
- ¿Qué se puede inferir sobre la forma en que se representa
Manhattan en los mapas?
A) Está mal
ubicada en todos los atlas
B) Resalta más
que los otros distritos
C) Aparece sin
color definido
D) No se incluye
en los mapas oficiales
- ¿Por qué el autor dice que “Manhattan impone su ley a los
demás”?
A) Porque es
donde se encuentra el gobierno de Nueva York
B) Porque
controla a los otros distritos legalmente
C) Porque su
fama y relevancia eclipsan a los otros
D) Porque allí
se dictan las normas de tránsito
- ¿Qué se sugiere sobre la percepción de los turistas respecto a
Manhattan?
A) Que lo
confunden con toda la ciudad de Nueva York
B) Que saben
diferenciarlo claramente de Nueva York
C) Que la
conocen bien antes de llegar
D) Que no les
interesa visitarlo
- ¿Qué efecto causa Central Park en la descripción del texto?
A) Simboliza un
espacio natural rodeado de luces y edificios
B) Representa el
lado oscuro y descuidado de la ciudad
C) Es una zona
olvidada por los turistas
D) Está lleno de
centros comerciales
- ¿Qué se puede deducir sobre los adultos que cruzan el parque en
taxi?
A) Disfrutan del
paisaje y la naturaleza
B) Tienen tiempo
libre para pasear
C) Van al parque
a relajarse después del trabajo
D) Están
inmersos en la rutina y el estrés
- ¿Qué se sugiere sobre la vida nocturna de los niños en
Manhattan?
A) Salen a jugar
con frecuencia en el parque
B) No tienen
miedo de caminar por las calles
C) Pasean con
sus padres en taxis
D) Permanecen
encerrados viendo televisión por seguridad
- ¿Por qué se compara a los rascacielos con “un ejército de velas
encendidas”?
A) Porque
iluminan con intensidad y están alineados
B) Porque se
mueven de lugar con frecuencia
C) Porque son
peligrosos como espadas
D) Porque rodean
el parque y bloquean la vista
- ¿Qué se puede inferir sobre la forma de vida en Manhattan?
A) Es tranquila
y sin preocupaciones
B) Está marcada
por el movimiento constante y la prisa
C) La gente
tiene mucho tiempo libre
D) Todos los
habitantes se conocen entre sí
- ¿Qué representa simbólicamente el puente de Brooklyn en el
texto?
A) Una
construcción olvidada sin uso
B) Una barrera
entre distritos
C) Una conexión
iluminada y casi mágica con otras partes de la ciudad
D) Un paso
peatonal cerrado por la noche
- ¿Qué se puede concluir sobre la visión del autor respecto a
Manhattan?
A) Es una ciudad
aburrida y sin color
B) Es un lugar
lleno de contrastes entre lo mágico y lo inquietante
C) Es solo un
sitio más de Nueva York sin mayor importancia
D) Es un sitio
exclusivamente para turistas
Lectura: ¿Qué es la Inteligencia Artificial?
La Inteligencia Artificial (IA) es una rama de la informática que busca crear sistemas capaces de realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana, como razonar, aprender, tomar decisiones o resolver problemas. Aunque hoy en día la IA está presente en herramientas cotidianas como asistentes virtuales, traductores automáticos o plataformas de recomendación, sus orígenes se remontan a mediados del siglo XX.
Uno de los aspectos más fascinantes de la IA es su capacidad de aprender a partir de datos. Este aprendizaje automático permite a las máquinas adaptarse a nuevas situaciones sin ser programadas explícitamente para cada una. Por ejemplo, un sistema de IA puede predecir qué películas le gustarán a una persona analizando sus hábitos de consumo previos.
Sin embargo, la IA también plantea importantes desafíos éticos y sociales. ¿Qué sucede si una máquina toma decisiones injustas? ¿O si reemplaza trabajos humanos? Estas preguntas abren debates sobre el rol que queremos que la tecnología tenga en nuestras vidas y qué límites debemos establecer.
Mientras algunos temen que la IA reemplace a los humanos, otros argumentan que puede ser una poderosa aliada para resolver problemas complejos, como el cambio climático o el diagnóstico médico. Todo dependerá del uso que hagamos de ella y de nuestra capacidad para combinar tecnología con responsabilidad.
1. ¿Qué se puede deducir sobre la evolución de la IA desde
sus inicios hasta hoy?
A) Ha dejado de usarse en la actualidad
B) Solo funciona en entornos científicos
C) Ha pasado de ser un concepto teórico a aplicarse en la vida cotidiana
D) Se ha vuelto inútil por falta de datos
2. ¿Por qué la IA puede aprender sin ser programada para
cada situación?
A) Porque accede a una memoria infinita
B) Porque utiliza técnicas de aprendizaje automático basadas en datos
C) Porque repite siempre las mismas acciones
D) Porque depende de la intuición humana
3. ¿Cuál es un posible riesgo del mal uso de la IA, según el
texto?
A) Que tome decisiones injustas o sustituya empleos humanos
B) Que las máquinas se dañen por sobrecarga
C) Que los datos se almacenen mal
D) Que los humanos se aburran
4. ¿Qué sugiere el texto sobre el papel de los humanos
frente a la IA?
A) Que deberían evitar su uso completamente
B) Que deben dejarla actuar sin intervenir
C) Que deben competir con ella
D) Que deben regular su desarrollo y uso de forma responsable
5. ¿Qué función tiene el ejemplo del sistema que recomienda
películas?
A) Mostrar que la IA solo sirve para entretenimiento
B) Demostrar que la IA puede fallar fácilmente
C) Criticar el consumo excesivo de contenido
D) Ilustrar cómo la IA puede adaptarse a los gustos de las personas
6. ¿Por qué se menciona el cambio climático y el diagnóstico
médico?
A) Para hablar de temas ajenos a la tecnología
B) Para mostrar que la IA puede usarse en la resolución de problemas globales
C) Para señalar las limitaciones de la IA
D) Para comparar la medicina con la informática
7. ¿Qué se infiere sobre la actitud del autor hacia la IA?
A) Es completamente negativa
B) Es neutral y técnica
C) Es crítica, pero reconoce su potencial positivo si se usa bien
D) Es totalmente optimista y sin preocupaciones
8. ¿Qué podría implicar que una IA reemplace trabajos
humanos?
A) Cambios importantes en la economía y la estructura laboral
B) Mejores oportunidades para todos
C) Reducción del
desempleo
D) Mayor tiempo libre para todos
9. ¿Por qué el autor plantea preguntas como “¿Qué sucede si
una máquina toma decisiones injustas?”?
A) Para invitar a la reflexión ética sobre el uso de la IA
B) Para hacer un examen al lector
C) Para demostrar que la IA no funciona
D) Para justificar su uso en la educación
10. ¿Qué podemos inferir sobre el futuro de la IA según el
texto?
A) Que se volverá obsoleta pronto
B) Que será exclusiva de los gobiernos
C) Que su impacto dependerá de cómo la usemos y regulemos
D) Que solo afectará a las profesiones tecnológicas
Miércoles, 9 de abril
Ejercicios entorno de Word
Miércoles, 19 de marzo
Carlos siempre había querido aprender a nadar, pero tenía miedo del agua. Un día, su mejor amigo, Luis, lo invitó a la piscina del club. Al principio, Carlos dudó, pero Luis lo animó diciéndole que estaría a su lado todo el tiempo.
Con paciencia, Luis le enseñó a flotar y a mover los brazos y las piernas. Después de varios intentos, Carlos logró nadar unos metros por sí solo. Estaba muy feliz y agradecido con su amigo por ayudarlo a superar su miedo.
Desde ese día, Carlos comenzó a practicar con más confianza y, al cabo de unas semanas, ya nadaba sin dificultad.
1. ¿Por qué Carlos tenía miedo?
a) Porque no sabía nadar.
b) Porque tenía miedo a los animales marinos.
c) Porque se había caído al agua de niño.
d) Porque la piscina estaba muy fría.
2. ¿Quién ayudó a Carlos a aprender a nadar?
a) Su hermano.
b) Un instructor profesional.
c) Su mejor amigo, Luis.
d) Su padre.
3. ¿Cómo se sintió Carlos después de nadar unos metros solo?
a) Triste.
b) Asustado.
c) Cansado.
d) Feliz y agradecido.
4. ¿Qué hizo Carlos después de su primera experiencia nadando?
a) Nunca volvió a intentarlo.
b) Practicó hasta mejorar.
c) Se cambió a otro deporte.
d) Se alejó del agua por miedo.
5. ¿Qué enseñanza nos deja la historia?
a) Es mejor no intentar cosas nuevas.
b) La amistad y la paciencia pueden ayudar a superar miedos.
c) Nadar es un deporte difícil.
d) Solo los expertos pueden enseñar a nadar.
Miércoles, 5 de marzo
Ejercicio de lectura crítica
Miércoles, 12 de febrero
Actividades evaluativas
Jueves, 24 de octubre
1. Lectura.
Ejercicio #1: Ortografía
Ejercicio #2: Ortografía 2
Ejercicio #3: Comprensión lectora
jueves, 3 de octubre
1. 1. Lectura y emprendimiento: comunicación efectiva
Preguntas inferenciales de
selección múltiple relacionadas con comunicación efectiva. Las preguntas están
diseñadas para evaluar la capacidad de inferir información más allá de lo
explícito:
1. En una conversación, Juan siempre mira su teléfono
mientras su compañero le habla. ¿Cuál es la inferencia más probable sobre la
calidad de la comunicación entre Juan y su compañero?
a) Juan está muy interesado en la conversación.
b) La conversación no es importante para Juan.
c) Juan está tratando de concentrarse en la conversación.
d) Juan está tomando notas de lo que dice su compañero.
2. Durante una reunión de trabajo, Ana utiliza gestos y
contacto visual con sus colegas. ¿Qué se puede inferir sobre su estilo de
comunicación?
a) Ana evita cualquier interacción con los demás.
b) Ana utiliza un estilo de comunicación pasivo.
c) Ana está comprometida activamente en la reunión.
d) Ana prefiere evitar la comunicación no verbal.
3. Si un orador utiliza un tono monótono durante toda su
presentación, ¿qué se puede inferir sobre la recepción de su mensaje por parte
de la audiencia?
a) La audiencia está muy interesada en el contenido.
b) La audiencia probablemente pierda interés rápidamente.
c) La audiencia está completamente comprometida.
d) El orador está transmitiendo entusiasmo.
4. Carlos está en desacuerdo con una propuesta durante una
discusión, pero en lugar de interrumpir, espera a que su compañero termine de
hablar. ¿Qué se puede inferir sobre su estilo de comunicación?
a) Carlos es irrespetuoso hacia las opiniones de los demás.
b) Carlos valora la escucha activa.
c) Carlos prefiere no participar en discusiones.
d) Carlos no tiene confianza en su opinión.
5. Un gerente no brinda retroalimentación regular a sus
empleados, pero espera altos resultados. ¿Qué se puede inferir sobre la posible
dinámica de trabajo?
a) Los empleados se sienten motivados y claros en sus
objetivos.
b) Los empleados podrían sentirse inseguros sobre sus
expectativas.
c) La comunicación entre el gerente y los empleados es
efectiva.
d) El gerente fomenta un ambiente colaborativo.
Jueves, 26 septiembre
Ejercicio de comprensión lectora
Miércoles, 25 de septiembre
Numeración y Viñetas
Lunes, 16 de septiembre
Pruebas formativas mensuales
Mes de julio
Jueves, 12 de septiembre
Ejercicios de lectura
Tecnología y emprendimiento
jueves, 22 de agosto
Emprendimiento
Lunes, 12 de agostos
Líder o jefe
Miércoles, 31 de julio
Ejercicios de lectura
Miércoles, 10 de julio
Jueves, 30 de mayo
Estadística
Prueba formativa
Lunes, 20 de mayo
Lunes, 6 de mayo
Lunes, 29 de abril
Prueba evaluativa: Canva
Realizo la lectura y respondo únicamente en la tabla de
respuestas rellenando el circulo.
Canva es una plataforma en línea
que permite a los usuarios crear una amplia variedad de diseños gráficos de
manera fácil y rápida. Desde tarjetas de presentación hasta publicaciones en
redes sociales y folletos, Canva ofrece una amplia gama de plantillas
prediseñadas y herramientas de edición para que cualquier persona, incluso sin
experiencia en diseño gráfico, pueda crear contenido visualmente atractivo.
Aquí tienes nueve preguntas de selección múltiple sobre
Canva:
1. ¿Qué tipo de plataforma es Canva?
a) Una red social
b) Un editor de texto
c) Una plataforma de diseño gráfico
d) Un servicio de correo electrónico
2. ¿Cuál es el principal objetivo de Canva?
a) Compartir fotos
b) Crear música
c) Diseñar gráficos
d) Programar aplicaciones
3. ¿Qué tipo de plantillas ofrece Canva?
a) Solo plantillas para currículums
b) Plantillas prediseñadas para diversos tipos de proyectos
c) Plantillas exclusivamente para presentaciones
d) Plantillas solo para blogs
4. ¿Cuál es el nivel de experiencia en diseño requerido para
usar Canva?
a) Se requiere experiencia avanzada en diseño
b) Se requiere experiencia intermedia en diseño
c) No se requiere experiencia en diseño
d) Se requiere experiencia básica en diseño
5. ¿Cuál es una característica destacada de Canva?
a) Edición de videos
b) Creación de modelos 3D
c) Colaboración en tiempo real
d) Programación de aplicaciones móviles
6. ¿Qué tipos de proyectos se pueden crear con Canva?
a) Solo tarjetas de felicitación
b) Solo publicaciones en redes sociales
c) Una amplia variedad de proyectos, como folletos,
logotipos, presentaciones, etc.
d) Solo carteles
7. ¿Qué formato de archivo se puede exportar desde Canva?
a) Solo formato .txt
b) Solo formato .pdf
c) Varios formatos, incluidos .pdf, .jpg, .png, etc.
d) Solo formato .docx
8. ¿Cuál es el modelo de negocio principal de Canva?
a) Suscripción de pago
b) Publicidad
c) Venta de productos físicos
d) Donaciones
8. ¿Cuál es el alcance de Canva?
a) Solo disponible en un país
b) Disponible solo para empresas
c) Disponible para usuarios individuales y empresas en todo
el mundo
d) Disponible solo para usuarios premium
Miércoles, 28 de febrero
Prueba evaluativa.
Realizo la lectura y respondo las preguntas de selección múltiple marcando con una X la respuesta correcta.
Viernes, 3 de noviembre
Jueves, 13 de julio
Máquinas que nos hacen la vida más fácil
Stop
Comprensión lectora
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